Les grandes lettres
Le sapin
Ce sont les lettres qui s’élancent vers le haut. Comme un arbre, le tracé commence de la base en se dirigeant vers le ciel.
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La méthode Sol · Gazon · Ciel
L’abécédaire et le lignage intuitif pour un apprentissage ludique de l’écriture.
Une méthode d’écriture explicite et sensorielle conçue pour structurer l’espace visiospatial de l’enfant et faciliter ses premiers tracés, à la maison comme en classe.
Dès le préscolaire · À la maison comme en classe · Approche inclusive · Déjà + 1500 feuilles téléchargées
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Recevez la feuille d’écriture Entre les lignes : l’abécédaire complet posé sur le lignage Sol-Gazon-Ciel, prêt à imprimer pour s’exercer à la maison comme en classe.
Le constat
Difficultés d’écriture : quand le tracé nous joue des tours
Face à des lignes purement géométriques, le geste de l’enfant dérape et la confusion s’installe. Derrière les difficultés d’écriture se cache souvent un défi d’intégration graphomotrice et visuospatiale.
- 1.
Les lettres flottent au-dessus de la ligne ou plongent de manière désordonnée sous l’interligne.
- 2.
Les mots se collent les uns aux autres, rendant la lecture difficile.
- 3.
L’écriture disproportionnée est trop grande et dépasse l’espace alloué.
- 4.
Des tracés s’ajoutent ou partent dans la mauvaise direction, nuisant à la fluidité du geste.
- 5.
La fatigue s’installe vite à cause d’une mauvaise tenue du crayon.
La méthode
L’abécédaire ENTRE LES LIGNES
Une méthode sensorielle ancrée dans la nature pour donner un sens au tracé. Notre approche repose sur un abécédaire unique : l’enfant comprend instantanément la logique de la taille et la direction de chaque lettre.
Les lettres terre-à-terre
Le chou
Ce sont les petites lettres qui restent bien ancrées au sol. Le tracé fait sa place dans le gazon, sans jamais dépasser.
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Les lettres racines
Le chou avec sa racine
Ce sont les lettres qui ont besoin de s’enraciner dans la terre. Le tracé commence dans le gazon et descend sous la ligne du sol.
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Comment ça marche
Du gribouillage aux lettres
apprivoiser le lignage Sol-Gazon-Ciel
En s’appuyant sur le concept éprouvé du lignage Terre-Herbe-Ciel pour structurer l’espace d’écriture, notre approche guide chaque enfant grâce à des activités ludiques (dessin, coloriage) et des conseils pratiques (la tenue du crayon, la verbalisation du tracé). L’apprentissage s’articule autour de trois repères concrets et mémorables : le sol, le gazon et le ciel.
01
Décrire le motif
L’enfant observe et décrit les délimitations visuospatiales (les oiseaux, le gazon, le sol, les vers de terre) et les motifs à dessiner. Cette verbalisation essentielle permet de graver la forme dans sa mémoire avant même de bouger le crayon.
02
Colorier les interlignes
L’enfant colorie l’espace sans dépasser pour apprivoiser physiquement et visuellement la distance entre les lignes.
03
Reproduire le prégraphisme
L’enfant s’exerce à dessiner les formes de base (les vagues, les ponts, les boucles, les créneaux, le signe infini, les courbes, les arbres ou les fleurs) entre les lignes, en toute confiance.
04
Passer au graphisme
L’étape ultime : l’enfant fait la transition naturelle du prégraphisme (le tracé-dessin) au graphisme et à la calligraphie (le tracé-écrit des lettres).
À qui s’adresse la méthode ?
Une approche complémentaire et inclusive, dès le préscolaire
Conçue pour la maison comme pour l’école, notre méthode soutient chaque profil de scripteur en remplaçant le lignage traditionnel, souvent abstrait et source de surcharge cognitive, par des repères imagés et colorés. Un outil bienveillant qui s’intègre harmonieusement à vos pratiques pédagogiques pour guider les enfants et ceux qui les accompagnent.
4–6 ans
Le scripteur en éveil
Développement des prérequis psychomoteurs, découverte sensorielle et premiers tracés de préparation.
7–10 ans
L’apprenti scripteur
Pour l’enfant qui peine à automatiser son geste d’écriture et a besoin de consolider ses bases à son propre rythme.
Besoins particuliers
Le scripteur aux besoins particuliers
Un soutien visuel adapté pour les enfants présentant un trouble Dys (dysgraphie, dyspraxie, dyslexie) ou une neurodivergence (TDAH, TSA).
Autour de l’enfant
Les accompagnateurs
Le guide parfait pour les parents, enseignants, orthopédagogues, ergothérapeutes et intervenants scolaires désireux d’offrir un soutien concret, structuré et bienveillant.
En images
Apprendre, c’est aussi explorer
L’apprentissage en mouvement : les enfants découvrent, tracent et grandissent.
Questions fréquentes
On répond à tout, avec douceur.
Dès 4 ans pour la découverte sensorielle, et jusqu’à 10 ans pour la consolidation. Le rythme s’adapte à chaque enfant.
Mots d’éveil et p’tits bonheurs
Éveil à l’écriture avec un lignage coloré et illustré
Dès 4 ans, apprivoiser l’espace de la page est un jeu d’exploration essentiel. Avant même de tracer ses premières lettres, l’enfant doit décoder les interlignes. C’est ici que notre abécédaire et le lignage intervient comme un outil d’échafaudage indispensable.
En s’appuyant sur des repères mémorables, le sol, les plantes et le ciel, le papier s’anime et rassure le jeune scripteur. Cette structure visuelle stimule les compétences visuospatiales et les tracés de préécriture, prévenant ainsi les difficultés graphiques futures.
Une approche sensorielle et ludique pour guider les premiers pas de l’alphabet, tout en douceur, entre les lignes !
Le cahier
Le cahier Entre les lignes.
Disponible prochainement
Un compagnon de tracé pensé pour accompagner chaque enfant dans ses premiers pas d’écriture. Les détails de sa conception restent encore un peu… secrets.
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